学生：ToDo から練習、そして記録へ

学生の日常利用ループの例と成功基準。

practicesstudent

対象：学生 · 適用：SaaS / プライベート

目標：日常の一本道「タスクがある → 練習し終える → 振り返れる」を通し、細かい手順はリンクへ。

シナリオ例

月曜に App を開き、スピーキング → ToDo に教師配布の「日本語の自己紹介」がある → 対応する練習面で1ラウンド完了 → 記録でフィードバックを見る → マイク異常なら先に自己確認してから教師へ。

教材経路の例：教師が「教材から選課」で公開したあと → スペース（またはスピーキングToDo）からタスクを開く → レッスン頁で資料を読む → スピーキング練習を開始 → 記録で振り返る。スペース：タスクから教材レッスンを学ぶを参照。

段階	やること	詳細
ログインしてホームへ	「学生」でログイン；メインナビにスピーキングがあることを確認；必要なら口語水平評測	初回ログイン
ToDo を見る	スピーキング → ToDo を開く（画面の説明）	スピーキング画面の説明
教材タスク（あれば）	スペース / ToDo からレッスン頁へ入り、その後スピーキング	タスクから教材レッスンを学ぶ
練習を完了	マイクを許可し、タスクに従って練習；既定は話し終えてから訂正を見る（セッション終了のまとめ）。練習中の即時訂正は高度なスイッチ	スピーキング練習を始める
進捗 / 記録	タスク状態と履歴結果を確認	タスクと進捗
振り返り（任意）	しばらくして再評価し、バンド／部分点を比較	シーン：口語評価と練習の交互 · マイページ → 口語水平評測
メッセージ / 通知	マイページで確認	メッセージと通知
詰まったとき	マイク、ネットワーク、詰まりの切り分け	練習のよくある問題

推奨リズム：ToDo があるときは宿題を優先；ToDo がなく機関が許可するときは 自主練習 で開始。評価 ↔ 練習 のリズムを作るときは口語水平評測から、またはシーン：口語評価と練習の交互を参照。

現象	提案
ToDo がない	教師に公開済みか確認；または身分/機関の取り違えを確認
練習入口が使えない	機関未開放またはトライアル制限の可能性—教師または機関管理者へ
課題ルールを変えたい	不可；タスクがあるときは教師タスクが優先。L2 / L3 を参照