基本業務：老師任務與學生偏好（L2 / L3）
班級預設、單次任務與學生個人偏好如何疊加，以及有任務時誰說了算。
business
受眾：老師 / 學生 · 適用：SaaS / 私有
目標：弄清「班級預設 → 單次任務 → 學生偏好」的優先級，減少「我改了設定怎麼沒生效」。
L2：老師側（教學上下文）
老師在 機構已開放 的範圍內設定：
| 設定 | 作用 | 入口 |
|---|---|---|
| 班級練習預設 | 新建任務時預填常用類型、場景等 | 老師端 → 我的 → 設定 → 班級練習設定（練習設定頁亦可跳轉） |
| 單次任務 | 本次作業最終生效設定（可覆蓋班級預設） | 老師端 → 任務 |
原則：
- 班級預設 不能 開放機構未允許的類型。
- 單次任務覆蓋班級預設，但仍不能突破機構政策。
- 考試類任務以任務上的考試規則為準。
發佈後：學生在 口語 → 待辦 看到任務，並進入對應表面（日常類進入 口語任務，多人 / 考試各有 Tab）。入口與練習類型對照見 練習類型 · 流水線 · 場景、口語頁說明。
L3：學生側（學習者偏好）
學生可調的多為 體驗類 白名單欄位，例如：
- 糾錯如何展示
- AI 語音是否自動播放
- 無作業時的自由練習偏好（類型 / 場景等，且須機構允許自主練習；多在 口語 → 自己練）
有老師任務時：練習類型、場景、考試規則等以 任務 為準；個人偏好不能放寬任務或機構限制。
入口：學生端 → 我的 → 設定 → 練習相關。見 App 設定。
合併規則（簡化）
有效配置 ≈ 平台 ∩ 機構政策 ∩（有任務则用任務，否则用自由練習规则） ∪ 學生偏好（仅允许字段）
| 場景 | 誰說了算 |
|---|---|
| 學生開啟老師佈置的待辦 | 任務（L2） |
| 學生無待辦、機構允許自主練習 | 機構政策 + 學生偏好（L3） |
| 學生想練機構未開放的類型 | 不可用（需管理員開放） |
老師 / 學生協作建議
- 老師：先確認機構政策，再設班級預設，減少每次填表。
- 學生：有作業先完成待辦；自由練習前確認機構已允許。
- 雙方：在設定頁可查看「四層設定」只讀摘要，用於對齊預期。